三都：“123”工作法為留守兒童成長護航

　　2022年，三都縣關工委、縣教育局關工委聯合開展“123”工作法為留守兒童健康、快樂、平安成長護航。

　　完善“1個”體系。健全完善家庭、學校、社會三位一體的關愛留守兒童工作體系，定期聯合縣關工委、民政局、衛計局、公安局、婦聯、團縣委等關工委成員單位及村支兩委，對全縣留守兒童開展全面深入排查，查清留守兒童數量、構成、特點、家庭狀況等基本情況，積極構建營造安全、和諧、穩定的育人環境。

　　抓好“2支”隊伍。一是抓好教師隊伍建設。建立“三線包?！惫ぷ鳈C制，針對留守兒童，學校實行校長包校，科室主任包年級、班主任和科任教師具體包保學生，以網格化的方式進行管理，確保留守兒童“個個有人幫，事事有人管”。二是抓好愛心爸媽隊伍建設。組建“愛心爸爸媽媽”隊伍，與留守兒童結成對子。通過日常作業輔導、談心談話、定期家訪、親情聯系等形式，從學習、生活、價值觀培養等方面對留守兒童實施全方位的關愛幫扶。

　　搭建“3個”平臺。一是搭建留守兒童之家。統一配備寢室、書吧、洗衣房、課桌凳、臺燈、書櫥、圖書及各種文娛器材，讓孩子們在學校感受到與家一樣的溫暖。二是搭建親子溝通交流平臺。設立“留守兒童親情活動室”，孩子們可以通過電話或視頻的方式，把自己在學校里的生活、學習情況與父母進行分享，增強了留守兒童與父母之間的情感。三是搭建政策資助平臺。建立留守兒童“一生一檔”，全面貫徹落實國家資助政策，確保貧困留守兒童“應助盡助”，切實解決留守兒童的后顧之憂。